Semesterprogramm

Donnerstag, 10.09.26, in der Zeit von 11:00-18:30 Uhr
Freitag, 11.09.26, in der Zeit von 09:00-18:30 Uhr
Samstag, 12.09.26, in der Zeit von 09:00-17:00 Uhr

Exam – Tödliche Prüfung ist ein britischer Thriller aus dem Jahr 2009 und der erste Spielfilm unter der Regie von Stuart Hazeldine.

Acht Bewerber für eine Stelle bei einem angesehenen Unternehmen warten in einem Raum mit mehreren Schreibtischen auf ihren Einstellungstest. Vor jedem Kandidat liegt ein Blatt Papier mit der Aufschrift Candidate und einer Nummer von eins bis acht. Der Prüfer erklärt ihnen die Regeln: Sie haben genau 80 Minuten Zeit, um eine einzige Frage zu beantworten. Wer versucht, den Prüfer oder den im Raum anwesenden Wachmann anzusprechen, oder wer sein Papier beschädigt, wird umgehend disqualifiziert. Der Prüfer verlässt den Raum und die Zeit beginnt. (Auszug aus Wikipedia)

Freitag, 18.09.2026, in der Zeit von 10:00 bis 18:00 Uhr
Samstag, 19.09.2026, in der Zeit von 09:00 bis 15:00 Uhr

Freitag, 18.09.2026 in der Zeit von 10:00 bis 18:00 Uhr
Samstag, 19.09.2026 in der Zeit von 09:00 bis 15:00 Uhr

Die Stundenzahl wird an die Teilnehmer angepasst. Ob in Präsenz oder ZOOM wird noch bekanntgegeben.

 Technisch-Kasuistisches Seminar zur Vorstellung tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapie-Behandlungsstunden (mit Gesprächsprotokollen)

Donnerstag, 29.10.2026, in der Zeit von 12:00 bis 19:00 Uhr
Freitag, 30.10.2026, in der Zeit von 09:30 bis 17:00 Uhr

Die Katathym-Imaginative Psychotherapie (KIP) wurde in den 1950er Jahren beginnend von Hanscarl Leuner entwickelt. Unter therapeutischer Begleitung entwickelt der Proband innerseelische Bilder, die Konflikte, Körpererinnerungen und Traumata abbilden und so therapeutisch zugänglich werden. Das betrifft ebenso den vorsprachlichen Bereich für die Grundlagen bei der Entstehung von psychosomatischen Erkrankungen wie zum Beispiel Asthma, Colitis, Schmerzen und Migräne. Die KIP eröffnet imaginative Räume für Freiheit, Probehandeln und Reifung der Persönlichkeit. Eine Weiterentwicklung stellt die modifizierte Behandlung von Traumata dar mit Stabilisierungsübungen, Traumakonfrontation und Durcharbeitung von Traumafolgen. Neben diesen therapeutischen Ansätzen entwickeln sich beim Probanden und Anwender Kreativität, Gestaltungsfreiheit und Entspannung. Die Organisation erfolgt über die DGKIP in Göttingen (dgkip.de). Anmeldung und Durchführung der Ausbildung finden beim SWK Chemnitz statt (swk chemnitz.de). Eine Ausbildungsmöglichkeit besteht für Ärzte und Psychologen. Organisatorische Details können auf der Webseite der DGKIP nachgelesen werden. Interessenten melden sich bitte zu der Veranstaltung beim SWK-Chemnitz an.

Definitionsversuche, historische Aspekte; lernpsychologische und kognitive Modelle; psychoanalytische Modellvorstellungen; diagnostische Kriterien für Suchterkrankungen; Epidemiologie; Neurobiologie; Psychotherapie bei Suchterkrankungen; pharmakologische Möglichkeiten der Behandlung; Folgekrankheiten der Sucht; Fahrtauglichkeit und Sucht; Sucht und Forensik;

Alkoholabhängigkeit; Kokain; Cannabis; Opioide; Stimulanzien; Halluzinogene; Nikotin; Sedativa und Hypnotika; Glücksspiel; Verhaltenssüchte

Technisch-Kasuistisches Seminar zur Vorstellung tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapie-Behandlungsstunden (mit Gesprächsprotokollen)

Donnerstag, 05.11.26, in der Zeit von 16:00-19:30 Uhr
Freitag, 06.11.26, in der Zeit von 10:00-19:00 Uhr
Samstag, 07.11.26, in der Zeit von 10:00-19:00 Uhr

Mod. 5: Was noch zu tun ist: Moderne Beziehungskonzepte, Affären und der Umgang mit Traumata.

- Affären als Chance für Beziehungen
- Polyamorie, Monogamie, oder Offene Beziehung: Vom Suchen und Finden der richtigen Beziehungsform
- Wie hängen Bindungsstile mit Sexualität zusammen?
- Traumatisierungen und deren Auswirkungen auf Beziehungen und Sexualität.
- Ego-State-Therapie für Traumafolgestörungen.

Freitag, 27.11.26, in der Zeit von 12:00-19:30 Uhr
Samstag, 28.11.26, in der Zeit von 09:00-18:00 Uhr

Nur buchbar als Komplettangebot Mod.1-3

 Technisch-Kasuistisches Seminar zur Vorstellung tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapie-Behandlungsstunden (mit Gesprächsprotokollen)

Freitag, 04.12.26, in der Zeit von 12:00 - 15:30 Uhr Transg. Weitergabe von Traumata
Freitag, 04.12.26, in der Zeit von 16:00 - 19:30 Uhr Struktur
Samstag, 05.12.26, in der Zeit von 10:00 - 17:00 Uhr Übertragung/Gegenübertragung

Freitag, 11.12.2026, in der Zeit von 15:00 bis 19:30 Uhr
Samstag, 12.12.2026, in der Zeit von 09:00 bis 16:00 Uhr

Als Individualpsychologie wird eine von Alfred Adler 1907 begründete Schule der Tiefenpsychologie bezeichnet. Anhänger dieser Richtung werden "Adlerianer" genannt. Umgangssprachlich bedeutet der Terminus auch eine Abgrenzung zur Sozialpsychologie oder Massenpsychologie.
Das Konzept der Individualpsychologie stellt das Individuum im Kontext seiner sozialen menschlichen Beziehungen und dessen Auseinandersetzung mit seiner Umwelt und den Folgen für das Individuum in den Mittelpunkt.

 Technisch-Kasuistisches Seminar zur Vorstellung tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapie-Behandlungsstunden (mit Gesprächsprotokollen)

Freitag, 15.01.27, in der Zeit von 14:00-20:30 Uhr
Samstag, 16.01.27 in der Zeit von 09:00-18:00 Uhr

Nur buchbar als Komplettangebot Mod. 1-3

Dozent: Dr. Krüger
Erste Hilfe für die Seele
Donnerstag,  21.01.2027, in der Zeit von 12:00 bis 18:15 Uhr
Freitag, 22.01.2027, in der Zeit von 09:00 bis 12:30 Uhr Dozentin: DP Dreiner
Menschen ohne innere Heimat
Traumabedingte strukturelle Verletzungen
Freitag, 22.01.2027, in der Zeit von 13:00 bis 17:30 Uhr
Freitag. 22.01.2027, Abendvortrag: "Das wächst sich (nicht) aus!“ in der Zeit von von 18:00 bis 19:30 Uhr
Samstag, 23.01.2027, in der Zeit von 10:00 bis 13:30 Uhr

Donnerstag, 21.01.2027, 12:00 bis 18.15 Uhr
Freitag, 22.01.2027, 09:00 bis 12:30 Uhr 

Traumabedingte strukturelle Verletzungen

Freitag, 22.01.2027, in der Zeit von 13:00 bis 17:30 Uhr 
Samstag, 23.01.26, in der Zeit von 10:00 bis 13:30 Uhr

Die Verarbeitung von den Folgen früher Traumatisierungen in der Spätadoleszenz und emerging adulthood.

Nach mehr oder weniger erfolgreich abgeschlossener Bearbeitung von Traumafolgen in der Kindertherapie, wird im Zusammenhang mit den Veränderungen der Adoleszenz oft erneut der Wunsch nach einer Wiederaufnahme der Therapie an die Kindertherapeuten und -therapeutinnen herangetragen.

Wie kann man dieses Wiederaufleben des anscheinend bereits bearbeiteten Themas verstehen?

Die Jugendlichen und jungen Erwachsenen möchten jetzt das vertraute Thema erneut bearbeiten. Die Weiterentwicklung der Symbolisierungsfähigkeit und der kognitiven Fähigkeiten kann jetzt unterstützen, das Ausmaß und die Folgen der frühen Verletzungen zu begreifen und die Bedeutung für den bisherigen Lebensweg zu erkennen.
Die neu gewonnene Symbolisierungsfähigkeit öffnet den Weg, die Erfahrungen in die eigene Lebensgeschichte und oftmals auch die Lebensgeschichte der frühen Bezugspersonen aus einer anderen Perspektive zu würdigen.
Der Vortrag möchte an Beispielen die Rolle der Symbolisierungsfähigkeit im Prozess der Integration früher traumatisierender Erfahrungen verdeutlichen.

Die Verarbeitung von den Folgen früher Traumatisierungen in der Spätadoleszenz und emerging adulthood.

Nach mehr oder weniger erfolgreich abgeschlossener Bearbeitung von Traumafolgen in der Kindertherapie, wird im Zusammenhang mit den Veränderungen der Adoleszenz oft erneut der Wunsch nach einer Wiederaufnahme der Therapie an die Kindertherapeuten und -therapeutinnen herangetragen.

Wie kann man dieses Wiederaufleben des anscheinend bereits bearbeiteten Themas verstehen?

Die Jugendlichen und jungen Erwachsenen möchten jetzt das vertraute Thema erneut bearbeiten. Die Weiterentwicklung der Symbolisierungsfähigkeit und der kognitiven Fähigkeiten kann jetzt unterstützen, das Ausmaß und die Folgen der frühen Verletzungen zu begreifen und die Bedeutung für den bisherigen Lebensweg zu erkennen.
Die neu gewonnene Symbolisierungsfähigkeit öffnet den Weg, die Erfahrungen in die eigene Lebensgeschichte und oftmals auch die Lebensgeschichte der frühen Bezugspersonen aus einer anderen Perspektive zu würdigen.
Der Vortrag möchte an Beispielen die Rolle der Symbolisierungsfähigkeit im Prozess der Integration früher traumatisierender Erfahrungen verdeutlichen.